11月10日电（记者林小春）玩电脑游戏一直是争议很大的话题。美国一项新研究显示，适度玩动作游戏可提高人们学习某些新任务的能力。 纽约罗切斯特大学研究人员10日在美国《国家科学院学报》告说，一些研究显示，玩动作游戏的人表现出知觉、注意力和认知表现的改善，但人们对这些改善背后的机制却知之甚少。为此，他们进行了一系列行为实验。 在图案区别任务中，研究人员观察到，玩过动作游戏的人比没有玩过动作游戏的人表现更好。他们发现，有玩动作游戏经验的人利用了更好的知觉模板。知觉模板是大脑利用知觉经验建立的外部世界模型。 参与研究的罗切斯特大学教授达夫妮·巴韦利埃解释说，人们在听别人谈话、开车乃至做手术时，大脑始终在预测下一刻会发生什么。为提高这一预测能力，人们的大脑会不断针对外部世界建立模型，或者说模板。这种模板越好，人们的表现就越好，“现在我们知道，玩动作游戏实际上是培育出更好的模板。” 在进一步的实验中，研究人员又对没有玩过动作游戏的人进行实验。实验对象被分成两组，一组玩动作游戏，作为对照另一组玩非动作游戏。玩了9周共50个小时后，无论是相比参与实验前还是相比对照组，玩动作游戏的人在图案区别任务中都有更好的表现，他们建立了更好的知觉模板。 研究还表明，玩动作游戏提高学习能力具有持久效应。上述玩了50个小时动作游戏的人在一年后接受相关测试，其表现仍胜过对照组的人。这显示，他们可以保持建立更好知觉模板的能力。 此前，巴韦利埃还发现，适度玩动作游戏可提高人们对色彩的辨别能力。但她也指出，这些好处都不应成为人们动作游戏的借口。 延伸内容： |